Coaching som ledelsesværktøj

Samspillet og måden man kommunikerer med hinanden på i en organisation er afgørende for kvaliteten af opgaveløsningen, og i hvilken grad man bidrager til hinandens og virksomhedens udvikling. Det gør sig gældende i relationen mellem kollegaer, mellem leder og medarbejder og på tværs af ledelsesniveauer.

Coaching kan som kompetence være et udviklingsværktøj – individuelt, ledelsesmæssigt og i skabelse af virksomhedens kultur – der kan styrke den interne kommunikation og det kollegiale samspil. Excellente coachingkompetencer kan dermed bidrage til resultatskabelse og højere effektivitet på både kort og længere sigt.

Vores coaching kurser
Vi tilrettelægger coachingkurser, som du eller din virksomhed kan bruge i mange sammenhænge.

Det kan eksempelvis dreje sig om coaching som et ledelses- og kompetencemæssigt udviklingsredskab, hvor det er et middel til at sætte nye niveauer for læring i jeres organisation. Eller måske som en del af lederes udvikling, hvor de lærer at komme mere personligt og nærværende på banen, sætter nye standarder for kulturen og dermed bidrager til at ledelsesteamet og organisationen sammentømres, og I bevæger jer tættere på at tage del i hinandens udvikling.

Afhængigt af dit eller jeres behov bidrager vi i vores coaching kurser med konkrete redskaber, refleksionsopgaver og teambuildingeffekt. Så du/I bedre kan skabe udvikling og opnå de resultater og mål, I gerne vil.

Kompetent coaching kan være:

• En holdning til mennesker – en tro på at mennesker indeholder flere ressourcer end de umiddelbart kan aktivere ved egen kraft, men som kan bringes i spil ved andres hjælp.
• En konkret metode til at sikre, at man kommer hele vejen rundt om en given problemstilling i den rigtige rækkefølge, og uden at ansvaret flytter sig.
• Kan bruges som ledelsesstil til løbende at sikre fokus og dyrke ansvarlighed hos den enkelte for derigennem at opnå toppræstationer.

Ledelsesbaseret coaching som ledelsesredskab kan anvendes når:

• Der er brug for, at organisationer ’tænker selv’, øger selvstændigheden og styrker dens bevidsthed, ansvarlighed samt evne til selviagttagelse og regulering.
• Der er behov for nye vinkler og perspektiver på opgaver, problemer eller udfordringer.
• Der skal selvledes – tages ansvar, delegeres opgaver, fordeles ansvar og kompetencer.
• Team og medarbejdergrupper forventes at være modige i forhold til at innovere og være kreative.
• Ledelsen tror på, at den samlede medarbejderstab ved mere og kan mere end de selv. Og ledelsen er indstillet på at bruge det og selv blive klogere.
• Der skal formuleres nye mål og udvikles nye kompetencer til at forfølge dem.

I forløbet kan vi arbejde med:

• Bevidsthed om gevinsten ved at agere coachende og undersøgende
• Forskellige former for samtaler – deres timing og anvendelse
• Anerkendende og løsningsfokuseret tænkning og coaching
• Systemisk coaching
• Kontrakt og rammesætning ved samtaler
• Rolleklarhed og magtrelationer i en organisation
• Coaching- og samtaleteknikker
• Teori om kommunikation og sociale systemer
• Samtalestyring, sprogspil og nysgerrighed
• Coachings refleksivitet og kontekstbevidsthed
• Team-coaching

Deltagernes udbytte:

• Effektiv coaching og kompetencer i samtaleteknikker
• Konkrete redskaber til samtaler; holdning, rammesætning, spørgeteknik og styring af samtaler
• Større bevidsthed og evne til at skabe motivation og engagement
• Bevidsthed om hvor og hvordan coaching kan bruges som ledelses- og udviklingsværktøj.
• En anerkendende tilgang til andre mennesker, som giver nye muligheder oplevelser og indsigter
• Mulighed for at skabe bevægelse ved komplekse problemstillinger og opgaver, som synes svære at tage hul på
• Større selvstændighed

Virksomhedens udbytte:

• Stærkere læringskultur
• Større evne til refleksion
• Bedre kommunikation blandt menneskerne internet i organisation
• Mere motiverede medarbejdere
• Stærkere kultur og teams